Atención a Padres.

Esta semana, y como algo excepcional, el horario de atención a padres será el jueves, día 25 de octubre, de 16.00h a 17.00h.

Resumen de lo tratado en la reunión grupal.

1. Hemos hablado de lo que se va a enseñar en 3º (Objetivos mínimos mates y lengua) He estado explicando que daré prioridad al "saber hacer" con respecto al "memorizar". En el enlace que adjunto salen todos los objetivos mínimos.
2. He expuesto que durante este curso el gran caballo de batalla va a ser la comprensión y resolución de problemas. A ésto dedicaré todo el tiempo posible, siempre respetando los horarios establecidos.
3. Biblioteca. Aunque en la reunión se me ha pasado, aprovecho aquí para deciros que muy pronto (posiblemente el lunes que viene) empecemos a bajar a la biblioteca. Enfocaremos la lectura como algo lúdico y positivo. En ese sentido, no mandaré hacer trabajos acerca de libros leídos, ni nada por el estilo. Simplemente primará la diversión por leer (que es la base para que a alguien le acabe gustando la lectura) Se harán préstamos de libros e implementaremos una biblioteca de aula.
4. Tutorías: serán todos los lunes lectivos, entre los meses de octubre y mayo. El horario, de 16.00h a 17.00h. Es mejor pedirme cita con antelación, para así poderos atender de la mejor manera posible.
5. También hemos hablado de que agradezco en sobremanera que me comentéis cualquier cosa que deseéis en o referente a la educación de vuestras hijas e hijos. No os guardéis nada. Nadie conoce a los niños tan bien como vosotros, y vuestros consejos me pueden servir de gran ayuda para enseñarles mejor.
6. Y por último, he estado comentando que a través del blog os iré informando prácticamente en tiempo real de todo lo que hagamos en clase. Ya he dado el teléfono a muchas madres y padres. Podéis pasároslo entre vosotros. Atiendo llamadas de lunes a jueves de 17.00h a 18.00h.

Si tenéis cualquier duda, o cualquier cosa que se me haya pasado comentar, escribidme en esta misma entrada y estaré encantado de antenderos.

Hábitos de autonomía.

En los once días que llevo dando clase a vuestras hijas e hijos, he podido comprobar dos cosas:

1. Hay niñas y niños que tienen la autonomía que se espera para su edad.
2. Hay niños y niñas que no.

Muy frecuentemente me estoy encontrando en esta clase con alumnos que olvidan algún tipo de material, que no saben lo que tienen entre manos... Francamente, los veo MUY aniñados. Desde mi posición de tutor os animo a que empecéis a dejarles ser más independientes, de momento en un par de campos que me atañen directamente:

• Preparación de las mochilas. Dejadles que ellos vean su horario y que metan sus libros y material necesario para el día siguiente. Luego, cuando ellos no estén, revisádselo si queréis. Pero que lo hagan ellos. 
• Deberes. Está genial que ayudéis a vuestras hijas e hijos. Ayudar sí; pero no caer en lo fácil, que es decirles completamente cómo se hace un ejercicio. Eso lo único que consigue es que se apalanquen y no piensen por ellos mismos.

¿Qué ventajas tienen los niños independientes?:

• La primera es evidente: hacen las cosas por ellos mismos y os liberan a vosotras y a vosotros de estar completamente encima (ojo, digo estar completamente encima, que no desentenderse. Nunca hay que desentenderse de los hijos, ni siquiera cuando tienen 40 años). 
• La segunda: crea en ellos sentimientos de autoestima y superación. No hay nada mejor que la satisfacción que uno siente cuando ha hecho algo por sí mismo.
• Tercero: la autonomía les prepara para su vida futura. No nos engañemos: llega un momento en la vida en el que NADIE nos va a sacar las castañas del fuego. Los niños que hayan aprendido a ser autónomos sabrán enfrentarse a las dificultades que vendrán por sí mismos. Los que por el contrario aún sigan dependiendo de madres, padres, primos, abuelas... Se verán condenados a agachar la cabeza y a hacer lo que otros digan. 

Por supuesto la última decisión es vuestra. Yo solo os explico esto porque creo que es mi deber como maestro.

PD: Y mi más sincera enhorabuena a las madres y padres que ya han conseguido que sus hijas e hijos tengan cierta autonomía. Que en clase los hay :-)

Qué vamos a hacer el martes.

• Matemáticas. Vamos a seguir haciendo los problemas online que subí ayer ( Problemas de mates. ) Nos hemos quedado por el nueve; de manera que mañana intentaremos acabarlos todos. Seguidamente propondré a la clase un problema inventado que tenga que ver con la multiplicación. Luego haremos ejercicios online de numeración; después corregiremos los ejercicios que había para casa y finalmente continuaremos con el libro.
• Lengua. Vamos a continuar con la historia del loro Pablo. También puede que trabajemos con alguna historia contada por alguna de las alumnas o alumnos. Luego leeremos el cuentecillo del tema 1 y muy posiblemente hagamos las actividades de la lectura (si no todas, al menos una parte)
• Naturales. Ya os comenté que, aunque en el horario pone Sociales, primero vamos a hacer el tema 1 de Naturales entero. Corregiremos el ejercicio que se mandó, preguntaré por ver si se recuerdan las 4 etapas de la vida (infancia, adolescencia, edad adulta y vejez); y por último avanzaremos a las siguientes páginas.
• Plástica. Voy a iniciar a los niños en técnicas de dibujo básico: perspectiva, trucos para conseguir texturas, diferentes tipos de planos y combinaciones de los mismos... Mañana, probablemente, intentemos dibujar un esqueleto.

Ejercicios de ampliación.

Me consta que hay niñas y niños que quieren un poco "más". Dejo aquí un problemita de sustitución. A ver quién lo saca :-)

Y por si alguien quiere más, aquí dejo un enlace con otros 9 acertijos ¡No miréis las soluciones antes de hacerlos, que es trampa!

Acertijos matemáticos

Presentación y horario.

Soy David Fernández Izquierdo, y durante el presente curso 2018 / 2019 voy a ser el tutor de 3º B de Educación Primaria. En primer lugar quería mostraros el horario que vamos a tener este año. Los niños ya lo han copiado; no obstante dejo aquí el original, para subsanar posibles errores.

	LUNES	MARTES	MIÉRCOLES	JUEVES	VIERNES
9h a 10h	Matemáticas.	Matemáticas.	Música.	Lengua	Lengua.
10h a 11h	Lengua.	E. Física.	Inglés.	Naturales	E. Física.
11h a 12h	Religión.	Lengua.	Matemáticas.	Sociales.	Matemáticas.
12h a 12,30h	R	E	C              R	E	O
12,30h a 13,15h	Inglés.	Sociales.	Lengua.	Religión.	Inglés.
13,15h a 14h	Naturales.	Plástica.	E. Física.	Matemáticas.	Refuerzo.

Éste es el horario oficial. Sin embargo, a título práctico, voy a hacer una modificación en lo que respecta a Naturales y Sociales. Tengo pensado empezar dando el tema 1 de Naturales; cuando acabe éste (en unas dos semanas), pasaré a dar el tema 1 de Sociales; luego, transcurridas otras dos semanas, otra vez a Naturales; y así sucesivamente. El objetivo de esta medida es evitar que la enseñanza de los temas se alargue mucho en en tiempo; algo totalmente contraproducente para el proceso de enseñanza aprendizaje.

En segundo y último lugar, me gustaría informaros acerca de este blog. Vamos a utilizarlo como una herramienta de comunicación maestro / madres y padres. Aquí os informaré de asuntos relevantes para la buena marcha académica de vuestros hijos. Asimismo os propondré actividades online de refuerzo y ampliación. Ya iréis viendo poco a poco, conforma vayan surgiendo necesidades educativas concretas.

Sin otro particular, y agradeciendo de antemano vuestra atención, recibid un cordial saludo.