Repaso completo de 3º.

He encontrado algo maravilloso. Un repaso completo de 3º desarrollado por la Junta de Castilla y León. Vamos a verlo en días sucesivos. Si queréis podéis echarle un ojo esta tarde.

Repaso completo 3º de Primaria.

Simetría.

Cúpula de la mezquita de Córdoba.

La simetría se define como la cualidad de correspondencia en forma, posición, tamaño y / o color partiendo de un punto, línea o plano. O dicho de otra manera: que en los dos lados haya lo mismo. El ejemplo más claro es el espejo, que ofrece una imagen simétrica de lo que se refleja en él.

La simetría se ha utilizado a lo largo de los siglos en diversas creaciones artísticas. Valga como ejemplo la foto de la derecha: una de las obras de arte más maravillosas que ha producido el ser humano.


La simetría, aparte de resultar hermosa al ojo humano, nos sirve para desarrollar capacidades de concentración, observación y meticulosidad. Dejo en el siguiente enlace unas actividades de simetría:

Simetría

Repaso corto de metros y centímetros.

Para no olvidarnos de lo ya trabajado:

Metros y centímetros

Tetris.

Uno de los mejores juegos a la hora de desarrollar capacidades viso - espaciales, las de anticipación, de abstracción y reflejos es el conocidísimo "Tetris". Se recomienda jugar no más de 20 mintuos. Dejo por aquí el enlace:

Tetris.

Y uno de caer bolas. No es tan de pensar como el tetris, pero también es bueno a niveles perceptivos y estratégicos:

Caer las bolas

Ángulos Ninja.

Uno muy bueno. Para tercera hora:

Ángulos Ninja.

Más problemas de números.

Visto el éxito que han tenido los problemas de números, voy a dejar unos cuantos más que trabajaremos a tercera hora:

1. Encuentra tres números consecutivos cuya suma es 303.
2. Hay un número cuyos doble y triple suman 85 ¿Cuál es ese número? Resuelto por 
3. Uno muuy difícil: Ana y Juana son primas. Ana tiene 5 años más que Juana. Y dentro de tres años, la edad de Ana será el doble de la de Juana ¿Cuántos años tienen Ana y Juana actualmente?

Acciones en Inglés.

Hace ya tiempo publiqué una lista con las acciones en inglés que hemos estado aprendiendo en clase:

Actions.

A esa lista tenemos que añadir las siguientes:

COMB your hair.
BRUSH your teeth.
DRIVE a car.
CRASH a car.
RUN OVER a person.
PUSH the table.
PULL the table.
SNEEZE with your nose.
COUGH.
CLAP  your hands.
STAMP your foot.
TRAMPLE with your feet.
CLICK your tongue.
SNAP your fingers.
CRACK your knuckles.
DRAG a person.
STEAL money.
SLEEP in your bed.
YAWN with your mouth.
REST.
NAP.
NOD with your head.
DREAM.
NIGHTMARE.
CRUSH an aspirine.
CONTORT your hands, a cloth, a jacket...
STRETCH your arm.

Y aquí va un juego de Educaplay para repasar las acciones nuevas:

Actions IX

Y los antiguos, para que no se olvide:

Actions I, II, III, IV, V, VI, VII y VIII.

Pedazo de juego.

Me he encontrado esta aventura gráfica educativa. Aunque es facililla, creo que os entretendrá y os ayudará a recordar conceptos. Disfrutadla.

Escape de la isla

Tanda de problemas.

Una de problemas. Mañana haremos en clase una competición.

1. Encontrar el número cuyos doble y triple sumados dan 100.
2. Encontrar tres números consecutivos cuya suma da 66.
3. Dado un número, la suma de su mitad, su doble y su triple dan 55 ¿Qué número es?

Coordenadas cartesianas.

Mañana veremos las coordenadas cartesianas en clase. Este jueguecillo sirve para ir practicando, y así no perder mañana demasiadas piedras.

Coordenadas cartesianas

Hundir la flota.

Dejo por aquí un juego para practicar habilidades relacionadas con la deducción, la planificación y la estrategia. El clásico "hundir la flota":

Hundir la flota

Jugar al Monopoly.

Expertos en educación de todo el mundo coinciden en señalar al Monopoly como uno de los juegos más útiles a la hora de enseñar a los niños a operar con dinero. Os sugiero que, si os parece bien, adquiráis un Monopoly y juguéis con vuestras hijas e hijos. Os lo agradecerán, lo pasarán bien y aprenderán un montón.

Monopoly online

Ésto que he dejado es la opción online; aunque como más se aprende es con uno de verdad, tocando los billetes, cambiando a la banca, comprando y vendiendo calles, analizando cuánto dinero queda y cuánto se puede gastar...

Dardos online.

Para aprender dobles y triples.

Dardos

Food. Juego Cerebriti.

Un juego para repasar la última hoja de vocabulario de inglés, relacionado con la comida:

food I

Banco de juegos de ángulos.

Hoy empezamos con lo de los ángulos y las rectas. Voy dejando aquí cosas que trabajaremos:

Medir ángulos.

Medir ángulos II

He estado explicando que un círculo se divide en 360 pequeños trocitos a los que se les llama "grados". Con el enlace que he dejado se puede practicar la medida de los grados.

¿Con "h" o sin "h"?

Dejo unos cuantos ejercicios para repasar la norma de la "h". Los vimos en clase la semana pasada; pero no está demás volver a verlos.

Norma de la "h" I

Norma de la "h" II

Norma de la "h" III

Pañuelos y bandas para las mayas.

Se me ha comentado que es tradición en el barrio de la Cruz del Río festejar las cruces de Mayo. También se me ha explicado desde el colegio que tenemos que hacer unas bandas para las niñas y unos pañuelos para los niños, con objeto de que las luzcan en una "mini" procesión que tendrá lugar el viernes 3 de mayo. Esa procesión tendrá como finalidad llevar a la parroquia del barrio una cruz de flores elaborada en el colegio. Todo se hace en unos 20 minutos, más o menos. Se me ha facilitado papel de seda para la elaboración de las bandas y pañuelos. He buscado en Internet y he encontrado ester cartel en el que aparece una niña con la banda y el lazo, para hacerme una idea.

El pañuelo de los niños parece bastante sencillo: simplemente hay que cortar un trozo de papel de seda en forma de cuadrado; luego hay que doblarlo trazando la diagonal; y ya está. Lo agarraríamos al cuello con cinta adhesiva transparente.

La banda y el lazo de las niñas lleva algo más de trabajo. He estado buscando en Internet y he encontrado un vídeo explicativo acerca de cómo elaborar una banda tipo "presidencial" (así es como se llaman, por lo visto).

También he encontrado unos vídeos en los que se explica cómo elaborar flores de papel, (hacen falta para colocadas en el hombro y sobre la cadera). Simplemente hay que recortar dos siluetas de flor y luego pegarlas una encima de otra, superpuestas, procurando que los pétalos de las mismas no se solapen.

NOTA: Acabo de hablarlo con mi mujer, y dice que que a ella no le importa hacer las 7 bandas de las niñas. Fany es modista, de modo que ya os anticipo yo que quedarán bastante bien.

Por tanto, las madres que así lo deseen pueden dejar en manos de mi señora la elaboración de las bandas. Ni que decir tiene que no tendréis que aportar dinero alguno.

Daily routines.

Hoy, si da tiempo, voy a enseñar a la clase unas cuantas rutinas básicas en inglés: get up, have breakfast, have a shower, have a bath, go to school, get dressed... Las veremos a través de este juego:

Daily routines

Juego de las horas.

Uno sencillito, de segundo. A algunos que no saben les vendrá bien para practicar de cara a mañana.

Relojes y horas

Y éste es de tercero. Quien sea capaz de hacer ésto mañana no va a tener ningún problema en el examen. De todos modos, antes de empezar, echaremos un repaso:

Repaso completo de la hora

Nuevo filón de juegos.

Me he encontrado muchos y buenos. Voy dejando un par de ellos:

La hamburguesería. Tenemos que atener una hamburguesería, dándole a cada cliente lo que pide atendiendo al orden de preferencia. Juego muy bueno para asentar los conceptos de percepción, temporalidad y organización a corto plazo.

Restaurante pingüino Un juego maravilloso para organizarse ante varias tareas. Eres un camarero, y tienes que atender a los clientes. A los que van llegando les tienes que decir en qué mesa sentarse. Una vez que se han sentado, a los 10 segundos, te llaman y te dicen lo que quieren. Haces click en su pedido y éste es preparado en la cocina. Luego se lo llevas. Si haces todo bien, te dan dinero. Probad, a ver qué tal.

Dos actividades para repasar el euro.

Son muy buenas. Ya las hemos hecho alguna vez en clase, pero vale la pena repetirlas de cara a mañana:

Precio exacto

Dar la vuelta. Éste tendrían que hacerlo ciertas personas de clase que aún no saben dar la vuelta.

Annie are you ok.

Ayer salió a colación el tema de esta canción de Michael Jackson. Voy a intentar enseñársela a la clase. Hay mucho inglés que aprender con ella.

As he came into the window

It was the sound of a crescendo

He came into her apartment

He left the bloodstains on the carpet

She ran underneath the table

He could see she was unable

So she ran into the bedroom

She was struck down, it was her doom



Annie, are you ok?

So, Annie are you ok

Are you ok, Annie

Annie, are you ok?

Hoja de problemas de dinero.

Juego de colocar símbolos de algoritmo.

En este juego tenéis que decidir qué hacer con los números para conseguir el resultado que se os pide. Podéis sumar, restar, multiplicar o dividir ¡Practicad un poco!

Juego algoritmos

La profanación. Historia de Jaime.

Jaime ha contado hoy una historia que nos ha dejado a todos con la boca abierta. Ya tiene su recompensa para el siguiente examen de Lengua ¡Bien hecho, Jaime!

Para que todos podáis disfrutarla, voy a intentar reproducirla aquí:

Mausoleo.

"Hace tiempo, en la ciudad de Badajoz, vivía una familia muy rica. Eran los Suárez. Poseían tierras, casas, dinero, rebaños de ovejas, joyas... También tenían una hija, que se llamaba Laura, y que era un dechado de virtudes: buena, inteligente, amable, educada...

Sin embargo quiso la mala fortuna que cierto día Laura cayese enferma. A pesar de los esfuerzos de sus padres y de todo el dinero gastado en médicos y medicinas, la pobre muchacha acabó falleciendo, víctima de la fiebre, la madrugada del 8 de noviembre de 1856.

A la mañana siguiente, el día 9, la noticia de la muerte de Laura se había extendido por la ciudad. Todos la lloraron, pues era querida y respetada. Por la tarde su cuerpo fue llevado al cementerio de San Juan. El ataúd fue depositado en el mausoleo de la familia para su descanso eterno. Por expreso deseo de la madre, Laura fue enterrada con su mejor vestido de seda y con unas valiosas joyas: un anillo de oro con una esmeralda engarzada; un collar de diamantes; y dos pulseras de rubíes y zafiros que valían tanto como un palacio entero.

Plaza Alta de Badajoz.

Mientras tanto en la Plaza Alta, aquella misma tarde, un hombre entró corriendo a la taberna del Moro. Era alto, con sombrero y capa negra. Se sentó en un taburete y llamó por señas a otro tipo que allí había. Le dijo así:

- Shhh. Pascualillo. Ven aquí. Tengo algo que quizá pueda
  interesarte.

Pascualillo se acercó, se sentó en otro banco y arrimó la oreja al que le llamaba.

- ¿De qué se trata? - susurró.
- De algo bueno. Muy bueno. Algo que puede hacernos ricos.
- ¿Qué es?
- ¿Te has enterado de que esta tarde se ha enterrado a Laura, la hija de los Suárez?
- Sí. Que en paz descanse. Buena muchacha era.
- Pues que sepas que no se ha enterrado sola. Su cuerpo va lleno de joyas.

Pascualillo abrió los ojos y la boca, primero lleno de asombro, y luego de avaricia. Robar a los muertos era un buen negocio. No se defendían, no gritaban y no te denunciaban a la policía. El golpe perfecto. El único inconveniente era el guardián del cementerio. La profanación de tumbas era un delito castigado con la pena de muerte. Pero él ya sabía cómo moverse por allí, puesto que en más de una ocasión había robado en aquel lugar.

- ¿Y dices que lleva muchas joyas? - preguntó Pascualillo tras un silencio de varios segundos.
- Sí. Yo mismo las he visto - respondió el otro - Oro, esmeraldas, diamantes, rubíes y zafiros.
- En ese caso habrá que intentarlo - sentenció Pascualillo.
- ¿Vamos a medias? - dijo el otro.
- Por supuesto. Tú das la información, yo doy el golpe. Así es como debe de ser.

Cementerio de San Juan.

La luna llena estaba en mitad del cielo cuando Pascualillo se coló en el cementerio. Ya lo había hecho otras veces; para él aquéllo era como dar un paseo por el puente de Palma. Sigilosamente anduvo por entre las tumbas hasta localizar el mausoleo de los Suárez. Cuando lo hubo encontrado, se coló por una ventana medio rota que había en la parte de atrás. Una vez dentro, pudo ver que allí estaba, recién colocado, el ataúd en el que descansaba el cuerpo sin vida de Laura. Pascualillo sacó una barra de hierro que traía escondida en la capa e hizo palanca. Clank. La tapa cedió. Pascualillo la empujó con cuidado, y ante él apareció la cara blanca de la bella muchacha. Sí que tenía joyas. Pudo comprobar que su confidente no había mentido. Había un collar de diamantes, un anillo de oro con una esmeralda y dos pulseras de zafiros y rubíes. Toda una fortuna. Retiró el collar y las pulseras, sin tocar a la difunta. Pero cuando iba a coger el anillo... Sintió cómo un terrible escalofrío le recorría la espalda, extendiéndose como una descarga eléctrica por todo el cuerpo. "Tienes, miedo cobardica" se dijo a sí mismo para infundirse valor. "Vamos, hombre, que no pasa nada. Ya lo has hecho otras veces ¡Vamos!". Así, de nuevo con confianza en sí mismo, se dispuso a agarrar el dedo de Laura para hacer fuerza y extraer la valiosa joya.

Anillo de Oro y esmeralda.

Un terrible grito sonó en el cementerio. El guardián se despertó. Parecía provenir del mausoleo de los Suárez. Rápidamente se puso los pantalones y las botas y salió corriendo para allá, con la escopeta cargada. Cuando llegó allí no vio nada raro. De todos modos sacó sus llaves y abrió la pesada puerta de bronce. Lo que vio dentro le dejó de piedra.

El ataúd de Laura Suárez estaba abierto. Ella seguía allí, tumbada boca arriba. Y en el suelo, rodeado de las joyas de la muchacha y con una barra de hierro al lado, yacía muerto Pascualillo: un ladrón de poca monta que vivía por la Plaza Alta.

Collar de diamantes.

Nadie sabe por qué Pascualillo murió aquella noche en el panteón de los Suárez. Algunos dicen que el miedo acabó con su vida. Otros que quizá fue un infarto. Los menos... Afirman que el fantasma de Laura Suárez le mató y le envió al infierno por haber intentado robar sus alhajas. Nadie sabe la verdad. Pero lo cierto es que aún hoy, cuando alguien se queda en el cementerio de San Juan hasta más tarde de la cuenta, en el mausoleo de los Suárez parecen oírse como lejanos gritos, y en ocasiones, el ruido de una pesada barra de hierro cayendo estrepitosamente al suelo.