Más acciones en inglés.

Actions XI

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Actions IX

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Actions III

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Actions I

El violín encantado XIX.

Pasillo de la torre Negra.

Admir guardó el violín en el saco y cruzó la puerta sigilosamente. Se adentró en el pasillo pisando con sumo cuidado, casi de puntillas. Había humedad, y el suelo estaba encharcado. Avanzó 20 metros en línea recta, luego torció a la derecha y finalmente llegó a una habitación llena de cajas de madera. Había una estantería con unos cuencos de madera, y una chimenea encendida. Dos guardias andaban cocinando un conejo en las brasas. Al fondo de la habitación había una puerta y una escalera de caracol. Seguro que por ella se subía a las cámaras superiores de la torre. Cruzó la estancia como una sombra, sin ser detectado, y comenzó a subir. Llegó al primer piso. Allí había una mesa grande llena de papeles. Oyó pasos bajando del piso superior, de manera que decidió agazaparse en un rincón, con la esperanza de no ser detectado. Al instante aparecieron dos soldados, que venían hablando.

• Parece que el condenado de Pèrlav no suelta prenda de la copa. Como no le saquemos dónde está, el Barón se va a enfadar.
• Pues ya no sé que hacer. Mira, vamos a tomarnos un descanso. Gor y Darli están asando un conejo en el piso de abajo. Comamos algo, y luego, con la barriga llena, veremos qué hacemos para hacer que el músico confiese. Esta noche, sí o sí, tenemos que conseguir que nos diga dónde tiene la copa.

Jaula de Pèrlav.

Los pasos se perdieron escaleras abajo. Admir, sin dudar ni un instante, subió al siguiente piso. Allí se encontró a Pèrlav, encerrado en una jaula, maniatado y con un ojo morado. Le habían pegado.

• ¡Pèrlav! ¡Qué te han hecho!
• Rápido, Admir, no hay tiempo. En el primer cajón de esa mesa está la llave de la jaula.
• ¿En qué lío andas metido? - preguntó Admir al tiempo que abría el cajón y cogía la llave - más vale que me lo cuentes pronto, o no te abro.
• Son todo mentiras. Te lo juro. Yo no he hecho nada
• Pues un guardia me contó que se te acusa de robar una copa de oro en casa del barón Molodin.
• ¡Yo no he robado ninguna copa! - exclamó Pèrlav - En todo caso, digamos que la he "recuperado".
• ¡Ajá! ¡Lo sabía! - gritó Admir – Has robado la copa de oro al barón ¿Por qué lo has hecho? ¿Estás loco o qué? El barón es una persona fría, cruel y vengativa. No va a parar hasta recuperar su copa, y luego te aniquilará como a una sabandija.
• ¡Te vuelvo a repetir que yo no la he robado, sino recuperado! Tienes que confiar en mí. Anda, sácame de aquí y te lo contaré todo.
• No sé si me dices la verdad, Pérlav.
• Por favor – dijo el músico mirando a su amigo a los ojos – Créeme cuando te digo que no he robado nada. De verdad que te lo voy a explicar todo cuando estemos fuera. Los soldados pueden volver de un momento a otro, y como te pillen aquí te matarán. Este asunto es grave, muy grave. De esa copa dependen mi futuro, mi vida y la de mi familia.
• ¿Tu familia? ¡Si tú eres huérfano! Mira Pèrlav, yo no sé...
• ¡Sssshhhhh! ¡Alguien viene! ¡Rápido, escóndete!

Qué hemos hecho últimamente.

Paso a informaros de en qué andamos trabajando esta semana:

• Matemáticas: tras haber hecho el examen, estamos reforzando conceptos ya trabajados, para que no se olviden y queden bien asentados. Andamos viendo problemas, divisiones, repaso de tablas... En fin, de todo un poco. En breve saltaremos al tema 7: unidades de medida.
• Lengua: la trabajamos en todo momento. Aparte de la morfología (lo de nombres, pronombres, verbos, adjetivos...) estoy intentando por todos los medios que las alumnas y alumnos sean cada vez más capaces de entender lo que oyen y lo que leen. Para ello, prácticamente a diario, hacemos alguna lectura colectiva en la pizarra digital. Luego hacemos preguntas de comprensión, y explico vocabulario relacionado con el texto leído.
• Ciencias: las estoy utilizando, aparte de para aumentar los conocimientos científicos, para practicar la comprensión de textos. Hoy ya hemos hecho el examen de la salud y la alimentación. Los tendré corregidos para el lunes o para el martes que viene ¡Recordad que nos toca cambio de libro!
• Inglés: sigo ampliando vocabulario de verbos (actions) y campos semánticos. Ahora, como ya os comenté ayer, estamos viendo el nombre de diferentes armas.
• Plástica: tras haber finalizado el alcázar de Segovia, se ha votado dibujar la torre negra de Brasov. Con este trabajo nos iniciaremos en las líneas de perspectiva (la idea es aprender a dar profundidad a un objeto cúbico sobre las dos dimensiones del papel)
• Educación emocional: sigo emperrado con que los alumnos renuncien a la violencia para solucionar sus problemas. Humildemente, creo que estamos haciendo notables progresos. Los conflictos cada vez son menos, y más leves. No obstante, animo a no bajar la guardia. 

Ante cualquier duda acerca de lo que estamos haciendo en clase, no dudéis en contactar conmigo. Estaré encantado de informaros punto por punto. Un saludo.

Web con más problemas.

Dejo aquí esta web. Podéis trabajar en casa algunos de los problemas que aparecen. Mañana, en clase, veremos más.

Problemas Smartick

La mejor página de mecanografía.

La he encontrado. Echadle un vistazo. Es muy buena, porque a la vez que va saliendo el texto nos indica, en un teclado virtual, con qué dedo debemos pulsar cada tecla.

Mecanografía total

Juego de escritura de palabras.

Aquí dejo un juego que he encontrado para practicar la escritura de palabras online. A parte de para mejorar la escritura, sirve para ampliar vocabulario. Eso sí, siempre y cuando busquéis en Google las palabras que no sepáis.

Escritura

Examen de Lengua.

Hoy tampoco los he podido repartir. Entre que solo teníamos 2h 45 min de clase, y que encima hemos andado con lo del día de la paz para arriba y para abajo... Pues eso, que al final se me ha pasado. Mañana sin falta los reparto.

Juego de mecanografía.

He encontrado este juego para mejorar la velocidad con la que las alumnos y alumnas encuentran las letras en el teclado:

Letras contra el crono

Juego para sumar.

Este otro juego es para sumar. Os recomiendo papel y lápiz, para responder bien a las preguntas. Tendréis que guiar a Eratóstenes a través de varios niveles de dificultad, lanzando papiros a sus enemigos. Para cuenta os darán 1 minuto y 30 segundos.

Eratóstenes

Juego de cuentas rápidas.

Juego de cuentas rápidas

Problemas con las tablas de multiplicar.

Viendo que aún hay mucha gente que no se sabe las tablas, me veo en la obligación de informar de lo siguiente:

         "Aquellas alumnas y alumnos que no se sepan las tablas tendrán las matemáticas de 3º suspensas".

Por favor, poneos a ello ya. Esto no es cuestión ni de explicar ni de razonar. Solo hay que memorizarlas. He dejado en el blog decenas de juegos para que vuestras hijas e hijos se aprendan las tablas ¡Ánimo!

PD: dejo aquí unos vídeos muy famosos con canciones para aprenderse las tablas del 1 al 9.

Historia de Manuel y Aitor.

Ayer Manuel me quiso acompañar a mi casa. Bajamos por el ascensor. Llegamos al garaje y abrimos la puerta para entrar en él. Pero, ¡oh, demonios! La puerta se cerró antes de que pudiéramos salir. Intentamos por todos los medios buscar escapatoria. Una hora entera pasó, y

allí seguíamos, llorando, sin que nadie nos ayudara. La luz se apagaba cada dos por tres.

Finalmente, por pura suerte, a oscuras, conseguimos darle a un botón que abrió la puerta del garaje. Salimos de allí pitando, hacia la casa de Manuel, con el susto en el cuerpo.

Repaso de inglés.

Dejo aquí unas actividades on - line para repasar todo lo que llevamos hasta ahora de inglés. Falta el repaso de lo de Navidad, que lo prepararé hoy a última hora.

Physical appeareance.

Face parts

Halloween monsters

Medical vocabulary I

Body parts

Class elements

Halloween monsters test

Medical vocabulary II

Juego de sumar 10*

Este juego que he encontrado es muy bueno para practicar sumas rápidas de números menores de diez. El objetivo del mismo es lanzar bolas para que, al juntarse con las de la fila, sumen diez puntos. Así, éstas se eliminan. El objetivo del juego es limpiar de canicas la pantalla, para de ese modo poder pasar al siguiente nivel.

Serpiente de bolas

Juegos de ecuaciones.

La palabra ecuación siempre ha dado mucho miedo; pero eso es porque no nos las explicaron bien de pequeños. Una ecuación es simplemente averiguar lo que no sabemos. Y eso es algo maravilloso que a todo ser humano, ya sea niño o adulto, entusiasma.

Voy a dejar aquí un enlace que trabajaremos mañana. Podéis verlo en casa si os apetece. Funciona bien con Android. Consiste en una serie de ejercicios de dificultad progresiva en los que hay que averiguar el valor de X en diferentes operaciones. Es sencillo y divertido.

Equations

Hala, a disfrutar.

Problema tipo.

Hoy, en matemáticas, hemos estado viendo un problema del siguiente tipo:

"Luisa tiene 34€. Pedro tiene 28. Y no sé cuántos € tiene Carla. Pero sé que los tres juntos suman un total de 100€.

Pregunta: ¿Cuántos euros tiene Carla?

Probad a resolverlo en casa, a ver si recordáis lo que os he estado explicando.

Compresión de textos.

He encontrado esta página en la que viene una colección de historias. La voy a trabajar en clase de vez en cuando. Vosotros, si queréis, podéis leer alguno de sus textos en casa:

Colección de textos

Están graduados de 1º a 6º. Recomiendo coger los de 3º. Están muy bien adaptados al nivel. Y lo mejor de todo: traen preguntas de comprensión. No hace falta, por supuesto, hacerlas por escrito. El objetivo de dichas preguntas es comprobar si el texto se ha entendido; y no el trabajar la caligrafía a través del copiado.

Examen de Naturales.

Hoy ya hemos dado por concluido el tema de la alimentación y la salud. El examen lo hacemos el jueves. Voy a dejar aquí una batería de preguntas, de entre las cuáles escogeré algunas para poner en el examen:

• Escribe el nombre de dos alimentos ricos en hidratos de carbono.
• Escribe un alimento rico en proteínas.
• ¿Qué proporcionan los hidratos de carbono a nuestro cuerpo?
• ¿En qué grupo de alimentos encontramos mayor cantidad de vitaminas y minerales?
• Elabora una dieta saludable para una semana entera en la siguiente tabla (aviso de que ésta actividad me gusta MUCHO; aunque aún no sé si la pondré o no)

	Lunes	Martes	Miércoles	Jueves	Viernes	Sábado	Domingo
Desayuno
Almuerzo
Comida
Merienda
Cena

• Escribe tres alimentos que sean saludables y otros tres alimentos que sean perjudiciales para nuestro organismo.
• ¿Qué nos pasa si comemos muchos alimentos ricos en grasa?
• ¿Cuál es el peor de los alimentos, el más nocivo para la salud, el llamado "veneno blanco"?
• ¿Qué tenemos que hacer con las frutas y verduras antes de comerlas? Recuerda lo que le pasó al padre de mi amigo con el quiste en la barriga.
• Escribe tres razones por las que el ejercicio físico es beneficioso para la salud.
• ¿Qué le sucede a nuestros músculos si tenemos malas posturas? (Por ejemplo, cuando nos pegamos más de 20 minutos con la cabeza inclinada sobre el móvil)

Si sabéis responder a todo esto, os sabéis el tema.

Juegos de resta.

He podido comprobar que los conceptos de la resta están un poco oxidados. Por ello voy a dedicar el día de hoy a repasarlos. Empiezo a dejar aquí actividades:

Resta I

Cuentas rápidas

Cuentas rápidas II

Cuentas difíciles

Lista de acciones en inglés.

Paso a informaros de la lista de verbos que llevamos hasta ahora aprendida en inglés:

OPEN
CLOSE
REACH
GET
TASTE
SMELL
SEW / PRICK
LOOK FOR / FIND
LOOK AFTER A BABY
HEAT YOUR HANDS
BREAK YOUR FINGER
BOIL WATER
LOOK, SEE, WATCH.
LIKE / DON'T LIKE
CARESS
WAKE UP
BEND
TIE
CUT
WALK / RUN
CRAWL
SWEAT
FORBIDE
TOUCH
REMEMBER
SET FIRE / BURN
MELT
EAT / SWALLOW
DRINK
SPILL / POUR WATER
THINK
STUDY
FORGET
WRITE
GUESS
READ
LEARN
LISTEN TO / HEAR
UNDERLINE / HIGHLIGHT
MOVE
GIVE OUT / DELIVER
CLEAN
FLY
SWIM
ROW
SAIL
DROWN
DIVE
SPLASH
SCREAM
HESITATE
JUMP / LEAP
HOLD / GRASP
LIE DOWN
BUY / SELL
LEND
DIZZY

Y también las de la siguiente fotocopia (hacer click en el link)

Actions

Próximamente seguiremos ampliando esta lista mediante la técnica TPR.

Exámenes de Lengua y de Matemáticas.

Ya los he corregido. Paso a detallar información al respecto:

Lengua. La nota media de la clase ha sido de 6,5. Lo que más ha flojeado ha sido la redacción (la continuación que había que hacer de un texto dado) En días sucesivos vamos a hacer hincapié en cómo continuar de manera lógica una historia.

Matemáticas. La nota media ha sido de 5,5. Ha habido complicaciones en lo de averiguar la diferencia entre dos decimales. Voy a trabajar este tema en los próximos días, con objeto de mejorar el conocimiento de dicha habilidad. Voy dejando aquí material online al respecto:

Dar la vuelta

Dar la vuelta euros. Ésta es una aplicación para Android.

OBJETIVO: que las alumnas y alumnos aprendan a decir qué cantidad decimal hay entre dos números. Por ejemplo: ¿cuánto le falta a 12,30 para llegar a 15,00?

¡Gracias a los que envían correos!

Gracias a todas y a todos los que ya me han enviado correos. A los que aún no, os animo a hacerlo. Y a los que ya han enviado, ¡pueden seguir mandando más si les apetece! Ya sabéis que todos los días veremos los correos en clase y aprenderemos lengua con ellos.

Dirección: gapapagator@gmail.com

Puzzle.

De sobra es sabido que los puzzles, a parte de entretener, sirven para desarrollar la lógica y la inteligencia espacial. Dejo aquí una página de puzzles online:

Puzzles

Espero que os lo paséis bien con ellos ¡Empezad con los fáciles!

Mecanografía.

Sigo emperrado con lo de la mecanografía. He encontrado esta página en la que las alumnas y alumnos podrán practicar escribiendo textos.

IMPORTANTE: Antes de empezar a escribir textos, y para no coger vicios, es necesario que los alumnos aprendan a colocar todos los dedos. Vuelvo a dejar aquí el enlace de aprendizaje:

Curso de Mecanografía.

Y cuando ya se sepa colocar los dedos, dejo aquí este otro enlace con textos para practicar:

Textos mecanografía

Actividades Euro.

Euro I

Euro II

Euro III sumar cantidades

Aprender las tablas.

Candy stacker

Tabaquismo.

Al final hemos dedicado la tercera hora a la prevención del tabaquismo. Hemos hablado mucho de qué es el tabaco, de por qué el gobierno permite su venta, de qué sustancias venenosas lleva, de cómo afecta a los pulmones y de por qué es tan peligroso empezar a fumar.

Correos al Maestro.

Hemos estado hablando de enviar correos electrónicos al maestro. He dado en clase mi dirección de correo: gapapagator@gmail.com. Las alumnas y alumnos pueden entrenar la escritura mecanográfica enviándome cualquier mensaje que les apetezca. Los veremos en clase en la pizarra digital, y corregiremos las faltas que haya (si las hay).

¿Qué mensajes pueden enviarse?

Redacciones, frases que cuenten lo que habéis hecho durante el día, descripciones de vuestros perros y gatos, planes que tengáis para el fin de semana, historias de vuestras vacaciones... Todo lo que se os ocurra será bienvenido.

Fecha del examen de mates.

Lo vamos a hacer el lunes que viene a primera hora. Va a estar basado en un ticket de compra con cantidades decimales (Euros y céntimos: 5, 99€; 6,50€; etc)

La alimentación y la salud.

Hoy vamos a terminar el tema de la alimentación y la salud. Hay un montón de materia que no hay que aprenderse, ya que llevo trabajándola desde principio de curso: la importancia del ejercicio físico, la higiene, la postura corporal... Hoy veremos las páginas 40 y 41, haremos de manera oral algunos ejercicios y fijaremos el examen para la semana que viene.

¿Qué va a entrar?:

• Hay que saberse los 4 grupos de nutrientes (grasas, hidratos de carbono, proteínas y vitaminas / minerales) y qué función tienen en el cuerpo.
• Hay que saber qué alimentos son buenos y cuáles no.
• Hay que saber qué hábitos son saludables y cuáles no.

Problemas de Euros.

En los próximos días, durante las sesiones de mates, quiero trabajar problemas de Euros . Voy a utilizar este sitio web:

Problemas de Euro

Repaso de tablas en los móviles.

Ahora, con esta APP, no hay excusa para no saberse las tablas. Hay 12 niveles. Los que ya os las sabéis podéis intentar pegarle a los niveles 10, 11 y 12. Ahí la cosa se complica ¡Venga, a repasar!

APP repaso de tablas

Medieval Math Battle para Android.

Y otra aplicación más. Esta es un juego muy chulo. Mediante la resolución de las operaciones que nos plantean, tenemos que vencer a enemigos. Se pueden ir adquiriendo armas y experiencia. Hay que hacer click en el mapa para buscar a los enemigos. El nivel de dificultad va aumentando de manera progresiva. Mucho más divertido que el anterior que he posteado:

Medieval math battle

NOTA IMPORTANTE: El juego tiene la misma dinámica que el "Candy crash" o el "Fortnite": puedes jugar gratis; pero te invitan a que hagas desembolso de dinero para conseguir armas especiales o monedas. Y ya sabemos que no dándole al botón, no cuesta dinero.

NOTA IMPORTANTE II: El juego, de manera gratuita, solo ofrece la posibilidad e trabajar la suma. Pide desembolso económico para desbloquear la resta, la multiplicación y la división. Yo, como maestro, ni puedo ni debo pediros semejante gasto.

Otra aplicación de mates para ANDROID.

Se llama "Matemáticas". Es completamente gratuita. La única "pega" es que al final de cada pantalla ponen un anuncio en el que te invitan a descargarte una aplicación. Se pincha en "No, gracias" y ya está: se pasa a la siguiente pantalla.

La he empezado a ver y está bien. Tiene cuatro apartados:

1. Entrenamiento.
2. Tablas de multiplicar.
3. Trucos de matemáticas.
4. Manual.

Recomiendo que se utilice el apartado "tablas de multiplicar". En las otras secciones aparecen conceptos un tanto complicados que pueden desmotivar a las alumnas y alumnos.

Dejo aquí el enlace con la APP:

Matemáticas

Qué entra en el examen de mañana de Lengua.

1. Un texto con preguntas de comprensión del mismo.
2. Clasificar palabras en agudas, llanas y esdrújulas.
3. Morfología: dada una oración, y utilizando el código que hemos desarrollado en clase, hay que especificar de qué tipo morfológico es cada palabra que aparece en la misma: nombre, pronombre, adjetivo, verbo, preposición y conjunción (adverbio aún no entra) (todo esto llevamos trabajándolo en clase desde octubre)
4. Escritura: continuar con la historia del texto (por detrás del examen)

Repaso de agudas, llanas y esdrújulas.

El tema de la acentuación es una de las cosas más complicadas que tenemos dentro de la ortografía de la lengua española. Hay un montón de reglas. Poner bien las tildes es algo que, en la mayoría de los casos, precisa de un aprendizaje de años.

Por eso no hay que agobiarse con el tema. En 3º de Primaria es cuando se empieza este entrenamiento ortográfico en lo referente a tildes. Si se hace bien ahora y durante los siguientes cursos (incluidos los niveles de ESO), se puede conseguir el dominio de esta parte de la ortografía.

A partir de ya en cada examen pondré un ejercicio de agudas, llanas y esdrújulas. Asimismo, las normas de acentuación y tildes se van a trabajar a diario mediante las "frases locas".

Dejo aquí material online para repasar las agudas, llanas y esdrújulas.


Agudas, llanas y esdrújulas (el ejercicio está al final de la página)



Encuentra las palabras agudas

Encuentra las palabras llanas

Encuentra las palabras esdrújulas (cuidado, que están mezcladas con sobreesdrújulas y engaña bastante)

Examen de mates decimales.

Hemos visto los decimales muy rápido, y se han entendido bastante bien. Hoy vamos a fijar la fecha del examen. Será la semana que viene, muy posiblemente el lunes o el martes.

NOTA: aún no lo hemos fijado. Pero ya os voy anticipando que vamos a hacerlo el Lunes a primera hora. Todo lo que voy a poner está basado en las actividades digitales que hemos hecho a diario en clase. Dejo aquí todos los enlaces para repasarlas:

Suma de decimales

Bolos decimales

Recta numérica decimal

Memory decimales

Asedio al castillo de los decimales. Éste es un poco estresante. Sólo apto para aquellos alumnos que dominen bien bien la materia.

Comparación de números decimales

Series de decimales

Ordena decimales

Revienta globos de menor a mayor

Ordena decimales de menor a mayor

Compara números decimales II

Revienta globos II

Decimales en la recta numérica

Sumas decimales crono


No son todos los juegos propuestos en el blog; pero puedo garantizar que las alumnas y alumnos que sean capaces de enfrentarse de manera exitosa a todos ésto sacarán el diez seguro.

NOTA: A parte de ejercicios, pondré algún problema de números decimales. Muy posiblemente sea algún ticket de compra en el que haya que sumar cantidades para saber la cuantía final de la compra.

Despierta al monstruo de Frankenstein.

Otro juego. Si haces bien las sumas, podrás despertar al monstruo:

Despierta al monstruo de Frankenstein

Pequemates.

Otro sitio web que da un repaso a las mates de 3º. No es tan atractivo como "el rey de las matemáticas"; pero tiene un pasar:

Pequemates

App para Móviles *

La acabo de encontrar. Se llama "el rey de las matemáticas". Es completamente gratuita, y valdrá para dar un buen repaso a las mates que llevamos vistas hasta ahora. No puedo obligaros a que la instaléis, pero, al menos... ¡Dejadme que os lo ruegue! Vale la pena.

El rey de las mates

PD: Lo estoy jugando ahora en casa. Y me voy a poner pesado. Es lo mejor que he visto en muchísimo tiempo ¡Instaladlo, porfa! :-)

Problemas de multiplicación.

Voy a dedicar los próximos días a hacer problemas de multiplicación y división. Dejo aquí este banco de recursos con problemas online de multiplicar ¡Recomiendo usar papel y boli para no confundirse!

Problemas de multiplicar

Mini examen de fracciones.

Dejo aquí este ejercicio de fracciones, para refrescar conceptos:

Miniexamen de fracciones

Leyenda del juicio de Rodrigo.

Cuenta una antigua leyenda que en el reino de Castilla un hombre muy bueno, de nombre Rodrigo, fue injusta y falsamente acusado de haber asesinado a un tabernero. En realidad el verdadero autor del crimen había sido el Conde de Medinaceli; pero el juez había decidido encubrir al noble, ya que el conde era una persona poderosa e influyente, y además, amiga del rey Enrique II.

Juicio medieval.

Rodrigo fue llevado a juicio ya sabiendo que sería condenado. No obstante, como él se sabía inocente, entró en la audiencia con la cabeza alta, mirando desafiante a todos los allí presentes.

"Rodrigo" - dijo el juez - "Se os acusa de haber asesinado al Hernando de Tábara, tabernero y padre de cuatro hijos ¿Cómo os declaráis?"

"Inocente, señoría" - respondió Rodrigo.

"Sea pues" - dijo el juez - "Que sirva este proceso para demostrar vuestra inocencia"

El juez, que como ya sabemos estaba comprado, cuidó no obstante de dar todo el aspecto de un juicio justo, por ello dijo al acusado:

Escudo del Conde de Medinaceli.

“Conociendo tu fama de hombre justo y bueno, vamos a dejar en manos de la suerte tu destino: Vamos a escribir en dos papeles separados las palabras ‘culpable’ e ‘inocente’. Tú escogerás y será el azar el que decida tu destino”.

Por supuesto, el juez había preparado dos papeles con la misma palabra: ‘CULPABLE’. Y la pobre víctima, aún sin conocer los detalles, se daba cuenta que el sistema propuesto era una trampa. No había escapatoria. El juez ordenó al hombre tomar uno de los papeles doblados. Éste respiró profundamente, quedó en silencio unos cuantos segundos con los ojos cerrados, y cuando la sala comenzaba ya a impacientarse, abrió los ojos y con una extraña sonrisa, tomó uno de los papeles y llevándoselo a la boca, lo engulló rápidamente.

Sorprendidos e indignados, los presentes le reprocharon... -“Pero..., ¿qué ha hecho...?, ¿y ahora...?, ¿cómo vamos a saber el veredicto...?”.

“Es muy sencillo" - respondió Rodrigo - "Es cuestión de leer el papel que queda, y sabremos lo que decía el que me tragué”.

Con un gran coraje e ira disimuladas, tuvieron que liberar al acusado y jamás volvieron a molestarlo...